学び 「児童憲章」とは？
最近、改めて「社会福祉」の勉強を復習しています。資格を取得した学生の時よりも、現在の社会情勢や自分の状況を踏まえての勉強となると、専門職以外の関連領域の学習が大切であることを実感させられます。今回は、「児童憲章」の内容が今の自分にとって大切...
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学び 「生きる力とは」
2020年3月に、文部科学省が新学習指導要領「生きる力」をスタートさせています。この「生きる力」は、3つに集約されています。 ① 自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断・行動し、よりよく問題を解決する力② 他人とともに協調し、他...
学び ペアレントトレーニング（PT)の学び直し
自分自身の子育ても含め、子育てに悩みや心配を抱える親は多くいます。仕事柄、保護者さんのお話を伺っていると、やはりもう少し子どもたちと衝突を少なくして、生活することはできないものか？と感じることが多くあります。（自分も含めてです…） 思い通り...
学び 『場面緘黙について』
今回は「場面緘黙について」ご相談頂くことがありましたので、書籍やブログ・動画などから学んだ情報をアップしてみました。今回、参考にさせて頂いた書籍は「場面緘黙 支援の最前線」（学苑社）「私はかんもくガール」（合同出版）、かんもくネット、You...
学び 振り返り
子どもたちをサポートする皆さんと、少しでも関わり方の基本を共有出来ればという思いで、資料をまとめてみました。改めて共有したかったのは以下の内容です。 ・子どもたちそれぞれの発達状況や特性は、中枢神経系に起因することが多い・様々な感覚特性を持...
学び 「少子化時代・子どもを伸ばす子育て／苦しめる子育て」のご紹介
■母子関係が密接になり過ぎると、子どもの人と関わる力が育ちにくい 2018年の合計特殊出生率（1人の女性が平均して一生の間に何人の子どもを産むのかという指標）は「1.42」でした。2030年推計では、0〜14歳までの年少人口割合10.3％で...
学び ASD テンプル・グランディンさんのご紹介です
以前、大変お世話になりました作業療法士の先生から、熱弁して教えて頂いたASD（自閉スペクトラム症）の特性と感覚入力の課題を理解しやすい動画を見つけました！その名も『テンプル・グランディン』です。どうぞ、YouTubeにて検索してみてください...
未分類 「できる子より愛される子を」
LDセンター主催、言語聴覚士・中川信子先生の『発達障害の子どもを育てる保護者への支援』のオンライン講義を受講しました。約10年ぶりの中川先生の講義は、地域で働く今の私には、吸収したかった内容が盛り沢山でした。10年前にも同じような情報を受講...
学び 「小児在宅医療支援〜発達・育児支援の視点から〜」鳥取県立総合療育センター・療育支援シニアディレクター北原先生の講義を聴講しました
医学モデルから生活モデルへ これまでのICIDH（国際障害分類）「医学モデル」では、身体機能の回復に向けて病状に対し、ひたすら訓練・アプローチが行われてきた。1980年に制定されたICF（国際生活機能分類）においては、「生活モデル」は人とし...
学び 子どもにとって一番の大事は、日々の集団や家庭での療育
発達に遅れを有する子どもたちは、遅れを指摘され療育センターなどの公的な療育機関を紹介されることがしばしばです。ですが、受診までに時間を要したり、受診頻度も間隔があきやすく、家庭でどんなことを気をつけて関わればよいのかを具体的に教えてもらう機...