学び 『マインドチェンジでうまくいく』
藤原里美先生のご著書 「マインドチェンジでうまくいく！ 〜配慮が必要な子どもの発達支援〜」の 解説研修を受けました。 この書籍には、子どもと 温かな関係を育む20のヒントを 盛り込まれていますが、 今回は、私の心に響いた 5つに絞り込んでの...
学び 
学び 『ふさわしい自分になる』
野口嘉則先生第11回目のオンライン塾テーマは、 『年齢を重ねるほどに、人間力が高まる生き方』です。 人間力とは？ 野口嘉則先生は、 「自分」に相応するふさわしい人となる為にも 人間力を備えることの重要性を言われます。 「7つの習慣」の著者...
Drop Talk 『ドロップトーク〜Family共有〜』
コミュニケーションアプリ「DropTalk（ドロップトーク）」を 保護者様とお子様とでデータのやりとりするのに 便利な機能がFamily共有です。 （＊iPhoneやiPadのiPad device間に限ります） Family共有の設定を行...
学び 『解決策は、第3にある！』
野口嘉則先生第10回目のオンライン塾テーマは、 『幸せな人間関係を築くために』です。 実は、 ① 男女間における脳の違いや ② 自己重要感を満たすことを把握し 考え動いていく事が、 人間関係を築いていく上で、 最も重要な事だったのです。 そ...
医療的ケア関連 『心と身体を整えてから、一生付き合う覚悟を決めること！』
歯科医の黒岩恭子先生とお会いしてお話し することができました✨ 戦後生まれでお年を召されていたものの 熱い情熱と暖かい眼差しで周りの人たちを 変えていく人間力を備えたお方でした。 講演会に参加して 「子どもたちの飲食できる口づくり」の 講演...
学び 『◯❌（マルバツ）思考が、オススメできない理由』
私たちは、何らかの出来事や結果を 知り得た時に、これまでの習慣で 「○○は、良かった」とか 「○○は、悪かった」などと 自分の中で、良い悪いをジャッジする傾向があります。 実は、このマルバツ思考（二元論）が シャドー化（投影）に関係していた...
学び 『より自分らしい人生を創造する』
野口嘉則先生第9回目オンライン塾テーマは、 『自分らしさ』という言葉を 考え直す機会となりました。 なぜ、私たちはイライラするのか？ ・イライラの原因は、意識的には気づかれにくい 潜在意識と関係があると言われている。 ・私たちが反応的になり...
学び 『心を満たす為に』
野口嘉則先生第8回目オンライン塾テーマは、 「自分の心を満たす為の極めて効果的な方法」 のお知らせでした。 心が満たされてる時とそうでない時の違いは？ ＜心が満たされている時は…＞ ① 気分が良い →物事の肯定的な面に目が向きやすく、ポジテ...
学び 『子どもたちの通訳者になりました』
チャイルドフッドラボの発達支援ファシリテーターの 学びを無事に終了しました。 今回の学びを通しての気づきは、 どんな内容であろうとも、相手の意見を一旦 受け止める否定されない安心できる 空間を意識する事です。 それに加え、熊谷晋一郎先生が...
本の紹介 『支援者に大切なこと』
どんな子どもにも楽しく学びを提供できると 評判の井本陽久先生の講義を受けました。 井本先生は、栄光学園という進学校で、 数学の授業を教える傍ら、20年間養護施設の 子どもたちにも、ボランティアという形式で 学びを提供されてこられました。 ...