ペアトレ 『ラボ式 ペアトレ（後半）』
ラボ式 ペアトレ後半についてのまとめです セッション④ 様々なアプローチ 今回はCCQについてです。 C（calm）:穏やかな心持ちで C（close）：子どもの側に近寄って Q（quiet）：声のトーンは、抑えて この3つ、のポイントを心...
ペアトレ 
ペアトレ 『ラボ式 ペアトレ（前半）』
今回は、ラボ式ペアトレのご紹介です。 学びは、「完璧な人はいません。 完璧な親も居なければ 完璧な子どもも居ないのです。」 というこの言葉からスタートしました。 ペアトレは、困った行動を減らし、 良い行動を増やすという行動療法です。 効果が...
未分類 『先輩ママより、ことばの育ちについて』
以前、20年ぶりにお会いした 「先輩ママたちからの言葉」で 改めて、もう1つお伝えしたい事が できました。 久しぶりにお会いしたお子様が すっかり成人し、大人に なっていたのですが…。 私が担当していた幼児期に おしゃべりしていなかった A...
発音関連 『発音練習用プリント』
発音が不明瞭なお子様と 発音の練習を取り組む際に、 「今日は、このくらいするよ！」という 見通しを持ってもらうために、 プリントを活用しています。 向きは、縦方向に使い、1列ずつ 文字を書いて、練習しています。 例えば、このような感じで、 ...
野口嘉則 『夢は無意識からのメッセージ⁈』
野口嘉則先生の6月オンライン塾テーマは、 「意識（顕在意識）」と「無意識（潜在意識）」 に関連し、夢から連想できることは？ 無意識（潜在意識）と対話するコツを 教えて頂きました。 意識（顕在意識）と無意識（潜在意識）について 人間の心は、...
未分類 『先輩ママからの言葉』
20年ぶりに、過去に担当させて 頂いたお子様の保護者様と お話しする機会が持てました。 20年の間に、私が計り知れない ご苦労もあれば、嬉しい体験も あった様で、1つ1つのママたちの 言葉が、刺さりました。 コントロールしようとしないこと ...
学び 研修1『支援者として大切にしたいこと』
発達支援事業所や保育園などで 定期的に研修を行なっています。 今回は、そんな研修内容のご紹介です。 研修で職員の皆さんに質問するのは、このような内容です。 1、研修が終わった時に、どのような気持ちになっていたいですか？ 2、支援者として大...
野口嘉則 『〜自然（じねん）という生き方〜』
野口嘉則先生オンライン塾の 今月のテーマは、〜自然じねんという生き方〜 についてです。 皆さんにお馴染みの「自然しぜん」は、 （緑や大地・海や川など）あらゆる物の総称 として認識されていらっしゃる方が多い様に 思います。 「自然じねん」とは...
学び 『当事者の思いを知る』
今回は、当事者研究の第1人者として 知られている熊谷晋一郎先生の 「支援者として大切にしたいこと」を シェアさせていただきます。 熊谷晋一郎先生は、ご自身が 新生児仮死の後遺症で脳性麻痺として 生まれ育った方です。思う様に動かない 身体を持...
学び 『療育の最たる目的』
研修を受けていて ハッとさせられたのは、 療育の目的でした。 「療育」と言えば、できない部分を いかにできるようにしていくか？という イメージをお持ちの方も多いのでは ないでしょうか？ 以前の私も、どのように支援すれば できるようになるのか...