発達・園・学校 『小児の気管切開について』
小児在宅技術講習会にて、成育医療研究センター耳鼻咽喉科の井上剛志先生の講義を受講しました。テーマは「小児の気管切開」についてです。今回の研修内容を踏まえ、これまでの知見や情報と合わせ、小児S Tとしての思いをまとめてみました。 そもそも気管...
発達・園・学校
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発達・園・学校 『保育にまつわる基本の基』
保育創造セミナー代表の樋口正春先生の講義を聴講する機会がありました。以前、ブログ記事でお伝えした言語聴覚士の中川信子先生の考え方にも共通する部分が多くあり、納得&共感できる内容が盛り沢山の講義でした。以下に、自分の記憶に残る大切な部分を箇条...
発達・園・学校 『自閉症の僕が飛び跳ねる理由』
この書籍は、自閉症で会話が困難な当事者の東田さんが13歳の時（2007年2月28日発行）に記したものです。会話のできない中学生が、謎だらけの自閉の世界観をつづっています。東田さんと同じように、言葉でうまく伝えられない特性を持つ子どもたちや保...
発達・園・学校 『愛着障害について』
「親子関係への支援」について御質問を頂きました。今回は、その内容をきっかけに「愛着障害」についてコメントさせて頂きます。 そもそも、愛着障害とは？ 「愛着障害」とは、主たる養育者との適切な愛着関係が形成できなかった事により、対人関係の不器用...
発達・園・学校 『顔認識と人見知り』
改めて子どもの発達について学び直し中です。今回は、赤ちゃんの「顔認識と人見知り」についてコメントさせて頂きます。 赤ちゃんが、目、鼻、口の配置から母親の顔を認識するようになるのは、生後４ヶ月頃からと言われています。そして、おおむね６ヶ月から...
発達・園・学校 『保護者面談を通じて』
頻繁にではありませんが、保護者の方のご希望に応じて、事業所や保育園で保護者の方々とお会いしてお話させていただくことがあります。そこでよく保護者の方々がお話しされることは、・「自宅で何か出来ることはないか？」・「どのように関わってあげたら良い...
発達・園・学校 『ひまわり学習塾とは？』
北九州市では、子どもの学習習慣の定着と基礎的な内容の定着を図るため、放課後などの時間帯を利用して、小中学校の教室で子ども達が自主学習を行う「子どもひまわり学習塾」を実施しています。対象年齢は小学3年生〜6年生及び中学3年生となっていますが、...
発達・園・学校 『特別支援教室（校内通級）がスタートしてます！』
令和3年4月より、北九州の全ての小学校で「特別支援教室（校内通級）」がスタートしています。これまで、通級による指導を受けるためには、在籍校（子どもが毎日通う学校）から通級指導教室を設置している学校に通う必要がありました。これからは特別支援教...
発達・園・学校 『こだわりについて』
私が療育現場に入った当初から、『こだわり＝エネルギーの源』と教わりました。くるくる回ったり、ぴょんぴょん飛び跳ねたり、一見、困った行動のように見えるその行動が、実は彼らの頭をスッキリさせたり、落ち着かせたりします。他のお子さんと異なる行動だ...
発達・園・学校 『心の育ちを、1番に』
今回も保育士の先生にオススメいただいた書籍についてのコメントまとめです。言語聴覚士になりたての若かりし頃、心理学者の鯨岡先生の講義を受講したことがありました。当時の私は、ことばの遅れを生じる子ども達を少しでもコミュニケーションが取れるように...