発達・園・学校 『療育とは？』
「療育」という言葉を聞くと、 特別な支援を必要とする子どもの為の 支援だと思われがちです。 確かに、ひと昔前は 「療育」＝特別な場所で特別な指導や訓練を 受けるという状況がありました。 その考え方が、今、見直されてきています。 詳しくは、可...
発達・園・学校
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発達・園・学校 『幼児期＆学童期のコンサルテーションについて』
今月の研修テーマは、 『幼児期と学童期のコンサルテーションについて』でした。 コンサルテーションとは、 企業や組織が抱える課題や問題解決に向けて、 専門的な助言や提案を行なっていくことを示します。 以下に、大切なポイントをまとめてみました。...
発達・園・学校 『家族支援で、支援者に求められる事』
今月は、『機関連携の必要性』と 『家族支援で、支援者に求められる事』 について、学ぶ事ができましたので、 その気づきとアウトプットです！ 連携機関の種類 ＜包括支援センター＞住民の健康の保持及び生活の安定のために、必要な援助を行う事により、...
発達・園・学校 『就学支援について』
チャイルドフットラボにて、就学の為の 研修を受けました。 以前にも、就学相談に関する情報を 「就学相談の仕組み」にてご紹介してますが、 更なる情報が得られたので、そのまとめです。 フリースクール？ 文部科学省は、令和5年度に調査した 「児...
発達・園・学校 『保護者の思い』
「就学支援」を学ぶ際に、 保護者の方々の思いを知ることは、 とても、大事な事だと思います。 今回は、保護者の立場としての 就学に関する悩みや、子どもの特性を 担任の先生に理解してもらう葛藤など、 生の声を伺う機会がありましたので、 そのアウ...
発達・園・学校 『色々な形の運動会』
今年も、保育園の運動会を お手伝いさせて頂きました。 事前の打ち合わせでは、 A君に馴染みのないフラッグ演目では、 私が側についてサポートするという 予定となっていました。が、 保育園の先生方と、練習する中で、 「イイ感じだから、このままや...
発達・園・学校 『発達に応じた遊び』
藤原里美先生の「発達に応じた課題」 研修に参加しましたので、 その内容の気づきとまとめです。 認知発達状況の把握 子ども1人1人は、様々な特性を有しています。 その特性の1つに、認知発達があります。 今回は、その認知発達の段階を 把握する...
発達・園・学校 『マインドチェンジでうまくいく』
藤原里美先生のご著書 「マインドチェンジでうまくいく！ 〜配慮が必要な子どもの発達支援〜」の 解説研修を受けました。 この書籍には、子どもと 温かな関係を育む20のヒントを 盛り込まれていますが、 今回は、私の心に響いた 5つに絞り込んでの...
発達・園・学校 『心と身体を整えてから、一生付き合う覚悟を決めること！』
歯科医の黒岩恭子先生とお会いしてお話し することができました✨ 戦後生まれでお年を召されていたものの 熱い情熱と暖かい眼差しで周りの人たちを 変えていく人間力を備えたお方でした。 講演会に参加して 「子どもたちの飲食できる口づくり」の 講演...
発達・園・学校 『子どもたちの通訳者になりました』
チャイルドフッドラボの発達支援ファシリテーターの 学びを無事に終了しました。 今回の学びを通しての気づきは、 どんな内容であろうとも、相手の意見を一旦 受け止める否定されない安心できる 空間を意識する事です。 それに加え、熊谷晋一郎先生が...