こみゅばんばん https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html blog始めました！ YouTuberになる⁉ やっぱり大事！発達を促す為にも親子で思いきり遊ぼう！ 第3回HCKProject重度障害児の為の最新デジタルツール講習会に参加しました！ 「知的障害と肢体不自由のある子どもに視線入力は有効か〜本当に本人の意思を反映させるために〜」 「ATAC2020」に、参加しました！ 「人工内耳の両耳聴効果について」2020/9/5開催（コクレア主催セミナー）を聴講して　 『人工喉頭を試してみました！』 「臨床倫理のススメ」琉球大学医学部附属病院　金城隆展先生 新たな事業所へ！ 日常生活用具における重度障害者用意思伝達装置の支給について 子どもにとって一番の大事は、日々の集団や家庭での療育 「小児在宅医療支援〜発達・育児支援の視点から〜」鳥取県立総合療育センター・療育支援シニアディレクター北原先生の講義を聴講しました 新たな支援場所へ 就学相談の仕組み 構音完成時期の目安 「できる子より愛される子を」 「側音化構音の治し方」 ASD テンプル・グランディンさんのご紹介です 遊びの紹介　「パタパタ！？」 「少子化時代・子どもを伸ばす子育て／苦しめる子育て」のご紹介 　振り返り 『場面緘黙について』 「嫌われる勇気」 ペアレントトレーニング（PT)の学び直し 「生きる力とは」 「児童憲章」とは？ 障害児のための福祉サービス すべては経験から始まる 『感覚統合遊び』のご紹介 『認定こども園』 『視点はいつも子どもたち』 イケメンで児童中心主義者の”ルソー” 『AIの壁』 『GIGAスクール構想』 『3本柱と5領域とは？』 『心の育ちを、1番に』 『吃音について』 『こだわりについて』 会社員＋α 『特別支援教室（校内通級）がスタートしてます！』 『ひまわり学習塾とは？』 『ペアトレまとめ　その1　ペアトレを始める前に』 DropTalk6パブリックベータ開始！ 『ペアトレまとめ　その2　ペアトレとは？子どもの気持ちを読み解く作業』 聞こえづらいお子さんと話す際に、気をつけること 聴覚障碍基礎知識　①聞こえの仕組み 聴覚障碍基礎知識　②オージオグラムの見方 『ペアトレまとめ　その3　子どもの反応に対する行動記録と3つの分類』 『保護者面談を通じて』